Penser critique

Coordinatrice de l'équipe de formation et de promotion des sciences et technologies du secteur des sciences et technologies de l'UCLouvain (Scienceinfuse).

Biologiste de formation, son travail consiste à susciter des vocations scientifiques chez les jeunes. Pour cela, elle et son équipe développent des activités permettant aux jeunes de pratiquer les sciences dans les locaux de l'université, de rencontrer des chercheurs et donc de découvrir le monde de la recherche. Un des objectifs des activités de Scienceinfuse est de développer la pensée critique face à diverses thématiques telles que les changements climatiques, les théories de l'évolution, le nucléaire, les plastiques, ... mais certainement pas de relativiser l'importance du café le matin !

Myriam De Kesel est professeure à la faculté des Sciences de l’UCLouvain et collaboratrice pédagogique à Scienceinfuse. Elle dispense principalement des cours de didactique des sciences, de biologie et de méthodologie. Pédagogie innovante, créativité et interdisciplinarité sont au cœur de ses intérêts et recherches. Son objectif ? Amener les enseignants et futurs enseignants en sciences du secondaire à être plus créatifs pour redonner du sens au présentiel et de là, mieux faire apprendre les sciences, en contextualisant et problématisant leur enseignement, en abordant le complexe via des approches systémique et interdisciplinaire, tout en veillant à prendre en considération les difficultés d’apprentissage de leurs élèves. Ses péchés mignons ? Les mélo-cakes et les cuberdons. Elle résiste à tout... sauf à la tentation !

Jim Plumat, physicien et docteur en Sciences de l’Éducation de l’Université catholique de Louvain. Il est professeur à l’UCLouvain et à l’Université de Namur. Dans ces deux institutions, il y enseigne la physique et est responsable de l’agrégation en sciences physiques. Son domaine de recherche est dédié à la didactique de la physique et plus spécifiquement aux difficultés d’apprentissage des étudiants dans l’enseignement secondaire et supérieur. Ses domaines d’expertise sont liés d’une part à l’influence de l’image animée sur les biais de raisonnement et d’autre part à la didactique de la physique quantique. Non pas un "touche à tout" mais plutôt... tout le touche.

Olivier Poncelet est professeur en écriture de scénario et en production audiovisuelle à l’Institut des Arts de Diffusion (IAD) à Louvain-la-Neuve. Il y développe par ailleurs les partenariats culturels, la formation continue, la recherche artistique et les projets innovants dans l'enseignement des arts du spectacle. En dehors de ses missions récurrentes d’enseignement et de direction de l'IAD, il est consultant en scénario et en développement de projets audiovisuels. Sa nature profonde de curieux, boulimique, passionné et insatiable l’empêche de s’arrêter à un champ particulier de recherche ; ces dernières années, il s’est néanmoins spécialisé dans l’éclectisme, la dispersion et la procrastination, où il excelle, à la grande satisfaction de ses collègues, de ses camarades et de ses amis.

Jean-François Rees est professeur en faculté des sciences de l’UCLouvain. Il enseigne principalement la biologie animale, la créativité et la démarche scientifique. Ses travaux de recherche visent à comprendre les impacts des polluants sur les organismes marins, principalement les poissons et en particulier les espèces abyssales. Dans ses enseignements, il se passionne pour les pédagogies favorisant l’apprentissage actif et la collaboration entre pairs, qu’il met en œuvre dans ses activités de formation. Il est un auditeur passionné de radios. Certains membres de l’équipe prétendent même que sa participation à ce MOOC serait uniquement motivée par les débats publics qui seront organisés et retransmis sur les ondes…

Olivier Servais est professeur à l'UCLouvain, où il enseigne l'anthropologie des religions, des systèmes symboliques et des mondes numériques. Il forme aussi à la méthodologie et à l’épistémologie de l’anthropologie ainsi qu'aux approches multidisciplinaires. Ses intérêts de recherche actuels sur les sociabilités en ligne lui confèrent un regard aiguisé et attentif aux multiples transformations du rapport à l’information que l’usage d’Internet entraine. Il a publié différents livres et numéros de revues sur ces questions comme Humanité réticulaires (Academia 2015) ou Eschatologies techno-scientifiques, Social Compass, SAGE, 2 volumes (2016-2017). Mais surtout, Olivier aime le chocolat noir, la bande dessinée et le ski en haute montagne.